¿Qué es el nivel académico?

Colaboración de Global Noia

El aprendizaje se define como la capacidad del individuo para resolver problemas en el transcurso de su vida.

Estudios psicológicos han demostrado que la acumulación de información, no significa alto cociente intelectual, se refiere más a la utilización de la misma para resolver problemas que en la acumulación de conocimientos.

Además, la vigencia del conocimiento es cada vez más corta, de poco o nada sirve memorizar datos que se utilizan solamente para aprobar un examen y no constituyen experiencias claves o experiencias de vida para el crecimiento y la madurez del individuo.

Los resultados del aprendizaje significativo son “consecuencias”, más que “fines”, el nivel académico de una institución educativa debe corresponder a “…elevar la vida de los miembros de la comunidad” este mandato ético y pedagógico requiere caminos más largos y más comprometidos por los integrantes de la comunidad escolar, pero estamos convencidos que solamente por este camino haremos de nuestros alumnos hombres y mujeres de bien, que sirvan a su comunidad y que sean exitosos en la máxima expresión de la palabra.

En resumidas cuentas, el “nivel académico” deberá manifestarse en el comportamiento ejemplar de los alumnos que han alcanzado este indicador numérico, dejando a su paso la estela de un individuo honesto, responsable, respetuoso, cortés, porque el ser humano es metafóricamente hablando, como una bicicleta, la llanta de atrás es la “inteligencia”, es el motor, es la fuerza que impulsa; pero la llanta delantera se constituye con valores, talentos, principios que son los que dan dirección adecuada, esta percepción, limita la importancia de la “inteligencia” concebida como adquisición de conocimientos y sublima la trascendencia de SER ÍNTEGRO, pues con buena dirección, firme y clara, llegas más lejos y más consistentemente al logro de tus metas e ideales que con muchos títulos y diplomas. Recordemos aquello de “el maestro sabe mucho de su materia, pero… como persona deja mucho que desear” o refiriéndose a un alumno: “Saca muy buenas calificaciones, pero su conducta es difícil de controlar”.

Seamos conscientes de que en el proceso de aprendizaje el actor principal es el alumno, los padres y la escuela son factores que influyen pero no determinan el éxito o fracaso escolar.

#Educación #Escula